Promoció 2015A

 Hola famílies! Seguim fent d'artistes amb na Sarah Nachamkin. Aquesta vegada em conegut al Puput, una au d'Eivissa preciosa.  Abans de realitzar la nostra proposta artística, hem vist un vídeo que ens ha fet pensar molt. Aquí us el deixem per a que pogueu veure'l a casa! Ens parla d'esforç, de constància, de treball i, sobretot, de cóm ens podem ajudar entre tots i totes a ser millors. Després de veure'l, hem parlat de les obres que vam realitzar la setmana passada de l'abellerol. Què haguèssim pogut fer millor? entre tots i totes n'hem parlat i hem treballat els comentaris assertius , tal com vèiem al vídeo. Una vegada hem estat preparats, ens hem posat en marxa i hem tornat a gaudir d'un matí ple d'art i pau interior.  Una abraçada!

 Hola famílies, Aquesta setmana hem estat parlant del que creiem que necessita un bon ornitòleg o una bona ornitòloga. Hem decidit que farem un racó a l'aula especialitzat en la temàtica. Però és cert que tenim una mica de lío i creiem que hem de demanar ajuda a algú més expert que nosaltres...  Decidim enviar-li una carta a na Sharifa (germana d'en Halim) que sap molt d'ornitologia, on li demanarem ajuda.  Nosaltres hem fet hipòtesis i un llistat del que pensem. I també hem començat a crear la carta amb l'ajuda de l'ordinador. Mireu! Fem una pluja d'idees Plasmem les hipòtesis Plasmem les hipòtesis Plasmem les hipòtesis Iniciem la carta emprant l'ordinador Iniciem la carta emprant l'ordinador Iniciem la carta emprant l'ordinador De seguida que la tinguem acabada, li enviarem a na Sharifa i ens posarem a construïr el nostre racó a l'aula. Una abraçada!

 Hola famílies, Enguany és un curs ben diferent on quasi no podem comunicar-nos, no podeu entrar a l'aula i perdeu informació del dia a dia. Per això, ara més que mai, m'agradaria saber la vostra opinió sobre el blog d'aula i si podem millorar per a que us sentiu més a prop de nosaltres! Us deixo una breu enquesta i us agraeix moltíssim la vostra participació!  S'està carregant… Una abraçada!

 Hola famílies! L'altre dia vam estar parlant del que observàvem a la nostra paret on tenim el flamenc d'un metre i mig i les nostres mesures al costat. Tornàvem a comparar-nos, a parlar de com ens sentiriem si tinguèssim un flamenc de veritat al nostre costat. Ens sentiriem petits? ens faria por?  Vam intentar imaginar-ho i plasmar-ho a un paper. Aquest va ser el resultat! Del dibuix dels infants es poden extreure moltes conclusions. Sobretot, ens interessen les lligades a les emocions, a l'autoestima i al seu propi autoconcepte. Després de dibuixar-nos vam conversar sobre qui es semblava més a la realitat que mostrava la nostra paret, sobre perquè alguns s'havien fet tan petitons/es i d'altres inclòs més grans que el flamenc. És molt important recollir aquestes evidències per a poder seguir treballant en la nostra pròpia construcció personal. Jugueu a adivinar qui és el vostre fill/a? segur que ells i elles us poden ajudar donant-vos pistes...  (falten dibuixos pe...

 Hola famílies, Avui us deixo una conversa ben divertida que va derivar d'un moment del pati. Com comprendreu, no vaig poder enregistrar-ho amb imatges, estavem massa engrescats en la conversa i no volia perdre'm res...!! Gaudiu-la! Com veieu, encara que costa molt seguir un fil conductor, tenen taaaaantes coses que contar... de tot podem aprendre!!!  Seguirem investigant el vol de les gavines... Una abraçada!

 Hola families! Tal com us contàvem la setmana passada, en Kenai ens va portar un conte on s'explicava l'origen de les aus. A més, ens va obrir nous camins d'investigació dins el nostre projecte doncs els infants van quedar al·lucinats de veure un esquelet de dinosaure. De seguida, alguns van preguntar si els humans tenim l'esquelet igual i d'altres van respondre que és impossible perquè tenen coua. Així que vam aprofitar que alguns companys/es havien portat esquelets i contes i ens vam posar a investigar... mireu! La consciència del propi cos és un aspecte fonamental en el desenvolupament de qualsevol persona, és ben interessant tot el que saben del seu interior i tots els dubtes que tenen... seguirem treballant! Una abraçada!

Estimades famílies, Us volem mostrar com és la nostra assemblea, on cada dia ens saludem, ens ubiquem i organitzem el que ens toca fer! Mireu: Espai d'assemblea L'encarregat de cada dia L'encarregat va preguntant: "ha vingut...?" llegint els noms de les medalles. Els que no hi són, els posem dins la caseta de fusta. Mirem el temps que fa i posem una pinça a la imatge corresponent. A final de mes, fem un gràfic per a veure quin és el temps que més hi ha hagut. Marquem una creu al dia que estem per a tenir més control temporal i poder anticipar-nos. Organitzem el nostre dia i fem una seqüència amb pictogrames per a que sigui comprensible per a tots i totes! Esperem que us ajudi a entendre tot el que vivim a l'aula, Una abraçada!

 Estimades famílies, A la nostra escola creiem fermament que la millor manera d'aprendre és de forma cooperativa, entre tots i de tots i totes. Tothom té alguna cosa a aportar i això ens enriqueix!  Per a treballar d'aquesta forma, el primer que cal és crear els equips cooperatius, que solen ser de 4 o 5 infants. A continuació us mostrem com ho vam fer!  Ara aquests equips ens serviran per treball durant el dia a dia, repartir tasques, organitzar feina, etc. Ja us anirem mostrant les seves possibilitats! :) Una abraçada

 Hola famílies!  Tornam amb més música! Hem començat el trimestre coneixent els instruments de vent. Sabem que són aquells que es toquen treguent aire dels pulmons i fent sonar l'embocadura que porten. També hem aprés que hi ha que estan fets de metall, com el saxofon i, hi ha que estan fets de fusta, com el clarinet. A més, hem pogut conèixer en profunditat el clarinet. Hem escoltat com sona i ens ha sorprès els sons greus i aguts que és capaç d'emetre. També ens ha cridat l'atenció totes les tecles i forats que té... perquè fa moltes notes musicals! El clarinet està format per vàries parts que s'han de muntar: la campana, el cos inferior, el cos superior, barrilet i embocadura. El clarinet necessita d'una canya que es posa a l'embocadura, sense aquesta el clarinet no pot sonar.  També hem pogut veure com són les partitures dels músics. I hem pogut reconèixer algunes figures musicals com TA i TITI. Hem vist altres que ens han cridat l'atenció, com el silenc...

 Hola famílies! Durant aquesta setmana ens heu portat molts contes de casa. Alguns encara no hem tingut temps de llegir-los... tenim mooooolta feina!!! Però en Kenai en va mostrar un que tenia una gran notícia per a nosaltres... L'origen de les aus!!!!  Ja hem estudiat que les primeres aus es remonten a la Prehistòria, fa molts i molts d'anys. Però... Quin va ser el primer pardal?  Aquest dubte el vam anotar al setembre, amb la tría del nostre nom. Podeu recordar-ho a n'aquest llistat que ja us vam mostrar: Així, en Kenai va portar el seu conte i molt emocionat ens va contar el seu descobriment, mireu! Moltes gràcies per col·laborar!  Una abraçada a tots i totes!

 Bona tarda famílies, Com sabeu, els Reis Mags ens van portar dos contes a la classe. Un d'ells, fet d'obres d'art de la mà de Sarah Nachamkin. Vam decidir entre tots que ens agradaria aprendre a pintar com ella i replicar les seves obres d'art d'aus d'eivissa.  Avui hem connegut l'Abellerol (abejaruco). Un pardal preciós, ple de colors. I hem iniciat la nostra proposta! Aquí us deixem les imatges del procés! Gràcies per col·laborar en aquest matí ple d'art i inspiració! Una abraçada

 Hola famílies, Els díes que juguem amb els Minimons, aprofitem per fer tallers més guiats on poder experimentar amb els numeros i les lletres; ja que fem petits grups i anem rotant pels racons. En aquestes propostes, la mestra aprofita els agrupaments petits per poder observar el procés d'aprenentatge de cada infant i poder donar-li una atenció més personal.  La primera setmana hem treballat amb materials reciclats i reutilitzats: cartró, vidre i fusta. Són propostes amb moltíssimes possibilitats. Algunes de les que hem treballat han estat les següents: Una abraçada!

 Estimades famílies,  Segur que ja us han contat que tenim nou espai de joc a la classe: hem iniciat els Minimons!! Es tracta d'un racó on la imaginació, la creativitat i el simbolisme amb la vida real, s'engeguen i donen com a resultat construccions, relacions i aprenentatge.  Abans de mostrar-vos les imatges, vull explicar-vos que és el joc de les peces soltes. En anglès es diu  lost parts   i en Simon Nicholson, en un article titulat  The theory of Loose Parts,   va encunyar el terme fent referència a tots aquells tresors que els nens i nenes recopilen i utilitzen en el seu joc.  Doncs els Minimons seria la combinació de moltes peces soltes per a crear una història, una situació real o inventada per l’infant que ofereix infinitat de beneficis:   Parlar i dialogar i escoltar els altres, en cas que sigui col·lectiu. Crear històries, que pel projecte ens van genials. Promoure la creativitat, imaginant. Afavoreix el llenguatge matemàtic i mil ...

 Estimades famílies, Us volem mostrar alguns racons de classe ja que enguany no podeu veure-la i ens fa molta il·lusió comparttir-ho amb vosaltres! Us ensenyem unes fotos del nostre moment de joc lliure. Una abraçada!

 Hola famílies! Abans d'acabar el trimestre, vam encetar una conversa amb n'Anabel (companya de pràctiques) on parlavem de l'altura dels flamencs. A un documental curtet que ens va mostrar, es deia que un flamenc adult pot arribar a mesurar 1,50m.  Així que ens vam mesurar a nosaltres mateixos i ho vam apuntar a la pared de classe. Mireu què interessant i quantes coses hem après d'aquella conversa...! Creieu que per fi de curs arribarem a ser tan alts i altes com el flamenc? Haurem de comprovar-ho i veure què passa amb el pas del temps... Una abraçada!

Hola famílies, Com ja sabeu, hem fet una feineta en forma de banderoles on hem escrit els nostres propòsits i desitjos. Després d'escriure'ls i decorar-los, les hem penjat a la classe per a recordar-los i intentar que es compelixin tots!  Esperam que us agradin!  Una abraçada!

Bon dia famílies, Avui crèiem que tornàvem a la rutina, però ha estat un dia ben diferent!! Quan hem arribat a la classe ens hem trobat una sorpresa: hi havia dos regals i una carta.  Primer hem fet hipòtesi del que pensàvem que eren els paquets. Quasi tots dèien llibres o contes, però na Cris dèia que seria una bicicleta. Què loca! Si ja li hem explicat que la forma era quadrada... No hem pogut esperar més i els hem obert, trosset trosset tots junts i, sorpresa! Si que èren dos llibres!!!!! Però ens ha fascinat que els Reis Mags sapiguèssin que som els Ornitòlegs i Ornitòlogues, ja que tots dos ens ajudaran amb el projecte!  Després d'obrir-los, hem fet l'assemblea com cada dia i una roda de diàleg. Consisteix en posar-nos en cercle, donar un objecte a un dels infants i aquest va rodant passant per tots i totes. Només pot parlar qui té l'object a la mà i els altres hem d'escoltar. Ells i elles són qui decideixen el temps que parlen, quan han acabat de contar allò que v...

 Estimades famílies, Durant el primer trimestre hem après moltíssimes coses: a tornar a adaptar-nos a un espai conegut però que funciona diferent, a estimar-nos amb la mirada i abraçar-nos amb paraules, a entrar i sortir sols a l'escola, a conèixer-nos molt millor i parlar de pors i amor. Sense dubte ha estat l'any més difícil per a tots i totes nosaltres, però una vegada més, els infants demostren ser forts i valents.  A banda de tot això, ens hem posat d'acord amb els nostres interessos, hem après que els inicis de l'ornitologia es van produir a la Prehistòria, hem après cóm es vivía en aquells temps i hem representat la distància temporal fins a l'actualitat. També hem descobert que a Eivissa tenim un espai protegit per la diversitat d'aus i hem volgut esbrinar quants m2 té. Hem hagut de fer molts de càlculs i emprar diferents estris com cintes mètriques, regles, brúixoles,... i fins i tot n'hem construït una!! Tot això i molt més és el que hem treballat ...

 Hola famílies! Degut als repetitius canvis d'aquest primer trimestre tan caòtic en tants de sentits, no haviem tingut la oportunitat de mostrar-vos el nostre horari actualitzat. Aquí us deixem tant el del dia a dia com el menú d'esmorzars setmanals. Respecte a l'horari de classe, recordeu que és orientatiu ja que amb els projectes ens hem d'adaptar i moltes vegades modifiquem l'horari (fem sessions més llargues o canviem un dia per un altre). Respecte a les sessions de psicomotricitat, sabeu que intentem sortir al camp cada setmana, però els díes que no sortim, fem circuits a classe o a l'exterior i també ens ho passem molt bé! Una abraçada!

Estimades famílies, Finalment no es va portar a terme el concurs de portes de l'escola i s'ens va oblidar compartir amb vosaltres el resultat final de la nostra! Disculpeu-nos! Aquí us deixem una foto ❤ Esperem que us agradi, Una abraçada!

 Hola famílies! Ja que enguany no hem pogut gaudir del tradicional espectacle de Nadal, vam proposar fer un dia de cine a l'escola. La proposta va encantar als infants i ho vam passar molt bé! A la nostra classe va guanyar la pel·licula Enredados de Pixar.    Una abraçada!

 Hola famílies! El dia 22 de desembre, el darrer del trimestre, ens vam acomiadar de la nostra companya de pràctiques. Li vam fer un recull de dibuixos i li vam regalar un conte que ens agrada molt: Elmer. Vam acabar el dia contant el conte tots junts i gaudint de la seva companyia.  Que et vagi molt bé Anabel! Una abraçada!

 Estimades famílies, Els darrers díes del trimestre vam aprofitar l'època nadalenca per a treballar la psicomotricitat fina creant unes postals ben polides! Mireu quina feinada! Van gaudir moltíssim de la concentració, la prosposta i el material. Us animem a provar-ho a casa ja que és una tasca molt bona per a potenciar la psicomotricitat fina. Una abraçada!

 Estimades famílies, Seguint amb el doscobriment de la brúixola que ens va portar n'Aleix vam voler descobrir cóm funionen per a saber si podem crear-ne una per anar fins Ses Salines. Primer, en vam mostrar moltes de diferents que vam dur des de casa. Vam observar si èren totes iguals, què tenien en comú i vam fer un llistat de coses que pensàvem que necessitariem. Tot seguit, vam portar a terme un experiment per tal de comprovar les nostres hipòtesis. Aquí us deixem uns cèntims del que va passar. Podeu veure aquest video per a entendre cóm ho hem aconseguit! Una abraçada!